Семинар был направлен на конструирование учебных задач и проблемных ситуаций, проектирование урока на основе анализа результатов оценивание, проектирование урока по формированию функциональной грамотности (читательской грамотности), обобщение признаков деятельностного урока и урока по формированию функциональной грамотности.
Всех присутствующих разделил на три секции. В каждой секции необходимо было выполнить практическое задание по теме семинара, поэтому формирование функциональной грамотности в рамках деятельностного урока – это задача, которую не может решить отдельно взятый учитель. Это всегда работа коллектива педагогов.
После семинара была проведена рефлексия, на которой гости поделились своими впечатлениями и отметили, что уроки и занятия прошли на высоком уровне, были продуманы, интересны.
Фотографии
